Puheen kehityksessä vaihtelu on suurempaa kuin useimmilla muilla kehityksen osa-alueilla. Tämä sivu auttaa hahmottamaan, mikä on tavallista missäkin iässä — ja milloin asia kannattaa mainita neuvolassa.
9 vaihettaKaksikielisyys huomioidaanEi seula eikä testiEi rekisteröitymistä
Päivitetty 4. syyskuuta 2026
Lapsesi
Merkitse ne asiat, jotka lapsi jo osaa. Vaihtelu on tässä valtavaa — moni asia opitaan puolen vuoden haarukalla ilman että mikään on vialla.
kk
Tämä ei ole seula eikä testi. Kielellisen kehityksen arviointi kuuluu neuvolaan, jossa se tehdään osana määräaikaistarkastuksia. Tämän sivun tarkoitus on auttaa hahmottamaan, mikä on tavallista missäkin iässä — ja milloin asia kannattaa ottaa puheeksi.
Tuloksesi
—merkittyä asiaa
—
Vaiheet ikäjärjestyksessä
Ikäryhmä
—
Kaksikielisyys
Huomioitu
Vaihtelu on suurta
Puheen kehityksen aikataulu vaihtelee lapsilla enemmän kuin useimmat muut kehityksen osa-alueet. Yksi lapsi puhuu lauseita kahden vuoden iässä, toinen aloittaa myöhemmin ja saavuttaa saman tason muutamassa kuukaudessa.
Ymmärtäminen tulee ennen puhumista. Lapsi ymmärtää huomattavasti enemmän kuin osaa sanoa, ja ymmärtämisen kehitys on tärkeämpi merkki kuin sanojen määrä.
Vuorovaikutus merkitsee eniten. Katsekontakti, osoittaminen, matkiminen ja yhteinen huomio ovat puheen perusta — ne kehittyvät ennen sanoja.
Kaksikielisyys ei viivästytä kehitystä. Sanat jakautuvat kahden kielen kesken, joten yhden kielen sanamäärä voi olla pienempi — yhteismäärä on kuitenkin vertailukelpoinen.
Poikien ja tyttöjen välillä on keskimääräisiä eroja. Ne ovat kuitenkin pieniä verrattuna yksilöiden väliseen vaihteluun, eikä ero selitä selvää viivettä.
Taantuminen on aina selvitettävä. Jos lapsi menettää jo oppimiaan sanoja tai taitoja, se on syy ottaa yhteys neuvolaan viipymättä.
Puheen kehitystä tukee arkinen vuorovaikutus: lapselle puhuminen, lukeminen, laulaminen ja se, että hänen aloitteisiinsa vastataan. Erillisiä harjoituksia ei tarvita. Jos huoli herää, neuvola on oikea osoite — sieltä ohjataan tarvittaessa puheterapeutin arvioon.
Milloin asia kannattaa ottaa puheeksi
Nämä ovat tilanteita, joissa neuvolaan kannattaa olla yhteydessä myös määräaikaistarkastusten välillä.
Ikä
Huolen aihe
12 kk
Ei jokeltele, ei reagoi nimeensä eikä ääniin
18 kk
Ei osoita sormella, ei ymmärrä yksinkertaisia kehotuksia, ei sano yhtään sanaa
2 v
Käytössä alle kymmenen sanaa tai ei yhdistä sanoja lainkaan
3 v
Puhe on lähipiirillekin vaikeasti ymmärrettävää tai lauseet puuttuvat
Missä iässä tahansa
Lapsi menettää jo oppimiaan sanoja tai taitoja — tämä selvitetään aina
Kuulon tutkiminen on tavallisesti ensimmäinen askel, jos puheen kehitys herättää huolta — toistuvat korvatulehdukset ja liimakorva vaikuttavat kuuloon ja siten puheen oppimiseen. Tämä sivu ei tee arviota lapsestasi.
Sisältö tarkistettu viimeksi: 4. syyskuuta 2026.
Mistä saat arvion
Kielellisen kehityksen arviointi tehdään neuvolassa — sinne voi olla yhteydessä myös tarkastusten välillä. Etsi lähin neuvola tai terveysasema.
Hakee terveysasemat, lääkäriasemat ja sairaalat 8 km säteellä kartan keskipisteestä.
Usein kysyttyä
Milloin lapsen pitäisi puhua ensimmäiset sanansa?
Ensimmäiset merkitykselliset sanat tulevat tavallisesti noin vuoden iässä, mutta vaihtelu on suurta: osa aloittaa selvästi aiemmin ja osa vasta puolentoista vuoden tienoilla. Puheen kehityksen aikataulu vaihtelee lapsilla enemmän kuin useimmat muut kehityksen osa-alueet, joten yksittäisen virstanpylvään myöhästyminen ei sinänsä kerro ongelmasta. Merkityksellisempää kuin sanojen määrä on se, ymmärtääkö lapsi puhetta, reagoiko hän nimeensä ja onko vuorovaikutus vastavuoroista — katsekontakti, osoittaminen ja matkiminen kehittyvät ennen sanoja ja ovat puheen perusta.
Viivästyttääkö kaksikielisyys puheen kehitystä?
Ei viivästytä. Tämä on sitkeä uskomus, jolle ei ole tutkimuksellista perustaa. Kaksikielisenä kasvava lapsi oppii kieltä samassa tahdissa kuin yksikielinen, mutta sanat jakautuvat kahden kielen kesken — yhden kielen sanamäärä voi siis olla pienempi kuin yksikielisellä ikätoverilla, kun taas kielten yhteenlaskettu sanamäärä on vertailukelpoinen. Kielten sekoittuminen puheessa on normaali vaihe eikä merkki sekaannuksesta. Jos kielen kehitys herättää huolta, arvio tehdään molempien kielten perusteella, ei vain toisen.
Mitä osoittaminen kertoo?
Sormella osoittaminen on yksi merkityksellisimmistä varhaisista taidoista, koska se kertoo jaetusta huomiosta: lapsi haluaa suunnata toisen ihmisen huomion samaan asiaan kuin oman. Tämä kyky on puheen kehityksen perusta ja se kehittyy tyypillisesti noin vuoden iässä, ennen sanoja. Osoittamisen ja katsekontaktin puuttuminen puolentoista vuoden iässä on merkityksellisempi havainto kuin sanojen vähäisyys, ja se kannattaa mainita neuvolassa. Sama koskee tilannetta, jossa lapsi ei seuraa toisen osoittamaa suuntaa.
Milloin puheen kehityksestä pitää olla yhteydessä neuvolaan?
Yhteys kannattaa ottaa, jos lapsi ei vuoden iässä jokeltele tai reagoi nimeensä, jos hän ei puolentoista vuoden iässä osoita sormella eikä ymmärrä yksinkertaisia kehotuksia, jos kahden vuoden iässä käytössä on alle kymmenen sanaa tai sanoja ei yhdistetä lainkaan, tai jos kolmen vuoden iässä puhe on lähipiirillekin vaikeasti ymmärrettävää. Missä iässä tahansa selvitettävä tilanne on se, että lapsi menettää jo oppimiaan sanoja tai taitoja. Neuvolaan voi olla yhteydessä myös määräaikaistarkastusten välillä — se on tavallista.
Mikä tukee puheen kehitystä?
Arkinen vuorovaikutus, ei erilliset harjoitukset. Käytännössä tämä tarkoittaa lapselle puhumista tavallisissa tilanteissa, yhteistä lukemista ja kuvien katselua, laulamista ja loruja sekä ennen kaikkea sitä, että lapsen omiin aloitteisiin vastataan: kun hän osoittaa tai ääntelee, siihen reagoidaan ja asia nimetään. Vuorottelu — puhun minä, puhut sinä — on kielen oppimisen ydin. Taustalla soiva televisio tai video ei tue kielen kehitystä samalla tavalla, koska siitä puuttuu vastavuoroisuus. Jos huoli herää, neuvolasta ohjataan tarvittaessa puheterapeutin arvioon, ja varhain aloitettu tuki on tehokkainta.
Yleisesti käytettyjä kielellisen kehityksen virstanpylväitä ikäjärjestyksessä
Vaihtelu
Suurta — vaiheet opitaan eri järjestyksessä ja eri tahtiin
Arviointi
Kielellisen kehityksen arviointi kuuluu neuvolaan; kuulon tutkiminen on tavallisesti ensimmäinen askel
Mitä ei tehdä
Ei seula, ei testi, ei pistemäärä eikä arvio lapsesta
Julkaistu
4. syyskuuta 2026
Seuraava tarkistus
maaliskuussa 2027
Tietosi
Laskenta tapahtuu selaimessa. Mitään ei lähetetä eikä tallenneta.
Huomio. Tämä työkalu on tiedoksi eikä korvaa vastaanottokäyntiä, diagnoosia tai hoitoa. Tulos on tilastollinen arvio eikä kuvaa yksilöllistä terveydentilaasi. Lue myös lääketieteellinen vastuuvapaus.